sábado, 30 de setembro de 2023

O Cientista Regressa à Escola

A DGE e a Native Scientists têm a honra de anunciar o Programa Educativo de Ciências para alunos do 1.º ciclo.
O programa educativo Cientista Regressa à Escola, implementado pela Native Scientists, promove a interação de crianças com cientistas que estudaram na sua escola do 1.º ciclo. Este programa visa fomentar o interesse pela ciência e pelo ensino superior, reduzir desigualdades de acesso à ciência e desconstruir estereótipos sobre o que é a ciência e quem pode ser cientista.
Durante um dia, a combinar entre os intervenientes, os (as) cientistas realizam oficinas de ciência práticas e pedagógicas, com crianças do 4.ºano de escolaridade, dando a oportunidade única e inesquecível, para muitas crianças, de conhecerem e interagirem de perto com um/a cientista pela primeira vez na vida. 
Professoras e professores do 1.º ciclo ou direções de Agrupamentos de Escola interessados em acolher este programa e receber cientistas, devem aceder ao website e registar-se no formulário disponível para o efeito.
Para mais informações, contactar joana.bordalo@nativescientist.com ou visitar o websitewww.cientistaregressaescola.pt.

quinta-feira, 28 de setembro de 2023

Semana Mundial do Investidor

A 7.ª edição portuguesa da SEMANA MUNDIAL DO INVESTIDOR (SMI) decorre entre 2 e 10 de outubro, subordinada ao tema “Poupar para o Futuro, Investir com Inovação”.
Semana Mundial do Investidor é uma iniciativa global promovida pela IOSCO, com o objetivo de alertar para a importância da educação financeira e da proteção do investidor, onde a DECO faz parte das entidades parceiras.
Torna-se importante valorizar a importância de os jovens serem investidores e empreendedores e para isso é preciso fazer uma boa gestão e poupanças, que permitam fazer crescer o dinheiro!
Nos dias 03 e 04 de outubro, a DECOJovem preparou para os/as jovens aulas abertas, em formato digital, onde os temas a tratar são:
  • A importância de poupar
  • Como fazer crescer as poupanças
  • O que são os juros
  • Que produtos financeiros existem
  • Conselhos úteis para jovens investidores/as
As aulas abertas serão realizadas em formato digital, através da plataforma ZOOM, dinamizadas com quizzes e outras interações promotoras de uma discussão mais interativa e divertida.
Inscreva já as suas turmas na Área do Professor.

terça-feira, 26 de setembro de 2023

Direitos Humanos: um desígnio por cumprir | Webinar com UNRIC

Como abordar a Declaração em sala de aula?
No ano em que se assinalam os 75 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Porto Editora e o Centro Regional de Informação das Nações Unidas para a Europa Ocidental (UNRIC) voltam a promover um webinar que pretende dar ferramentas para que os professores possam abordar a Declaração nas escolas. Nesta conversa, serão disponibilizadas informações úteis e apresentados casos práticos e materiais que procuram orientar e servir de base para o desenvolvimento de atividades individuais, em sala de aula, ou para projetos de trabalho colaborativo e autónomo entre os alunos, promovendo valores de inclusão, diversidade, liberdade e democracia nos cidadãos do futuro.

Data de emissão: 11 de outubro
Hora: 17h00

segunda-feira, 25 de setembro de 2023

Webinar | O Direito a Ser nas Escolas

Todas as crianças e jovens têm direito à educação, o que requer, necessariamente, que se sintam em segurança e em proteção nos espaços educativos que frequentam.

A Direção-Geral da Educação e a Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género promovem um webinar de divulgação e exploração do guia “O Direito a Ser nas Escolas”, orientações destinadas a pessoal docente e não docente com vista a uma Escola mais inclusiva que foi publicado no final do mês de junho. Elementos fundamentais para uma cultura inclusiva nas escolas, os e as profissionais de educação, necessitam de conhecimentos e competências profissionais que lhes permitam compreender, tomar decisões e intervir junto de toda a comunidade educativa, de modo a prevenir situações de discriminação e violência, bem como encontrar respostas adequadas e fundamentadas para os problemas que se colocam no dia a dia da vida em meio escolar. Só assim assegurarão a proteção e garantia dos direitos humanos de todas as pessoas, em particular das crianças e jovens, nesse contexto.
Para assistir, inscrição obrigatória e gratuita  aqui.

domingo, 24 de setembro de 2023

“A(r)Riscar”

 

Existe desde 2016/2017, envolvendo mais de 1500 jovens, cerca de 100 concelhos, de vários pontos do país e tem como objetivo primordial despertar os jovens para a importância de temas atuais através da ilustração.
Com este projeto pretendemos ainda valorizar os jovens e dotar os mesmos de competências fulcrais e essenciais ao seu desenvolvimento global de uma forma natural e espontânea.
Público-Alvo: 3.º ciclo e Secundário
Tema 2023-2024: “Lendas e Tradições”.
Inscrições até ao dia 31 de Dezembro de 2023: Aqui.
Regulamento Aqui.

sábado, 23 de setembro de 2023

Campeonato de Ciência e Escrita Criativa | 4.ª edição

O Campeonato de Ciência e Escrita Criativa lança a sua 4.ª edição, a decorrer até maio de 2024. A iniciativa tem como objetivo principal promover a leitura, a escrita e o aprofundamento de conhecimentos científicos dos participantes, a partir da leitura de livros da coleção O Clube dos Cientistas, da autora Maria Francisca Macedo.
O público-alvo do Campeonato são os alunos do 1º ciclo e do 2º ciclo, através da inscrição da respetiva turma. Nesta edição os concorrentes organizam-se em duas categorias: 1.º ciclo (3.º e 4.º anos) e 2.º ciclo (5.º e 6.º anos).
Após a leitura de um livro da coleção, os participantes selecionam uma parte em que os protagonistas se confrontam com um problema, propondo uma solução alternativa que inclua um protocolo experimental, à semelhança dos que constam no final de cada livro.
A proposta pedagógica que o Campeonato apresenta pode ser implementada na biblioteca escolar, em contexto de articulação curricular, no âmbito do referencial Aprender com a Biblioteca Escolar, indo ao encontro de várias medidas do Plano 23|24 Escola +, para a recuperação das aprendizagens.
O regulamento prevê a atribuição de 10 prémios no total:
  • 5 prémios para as turmas do 3.º e 4.º anos (três primeiros classificados e duas menções honrosas);
  • 5 prémios às turmas dos 5.º e 6.º anos (três primeiros classificados e duas menções honrosas).
Os trabalhos das turmas concorrentes devem ser enviados até ao dia 22 de março de 2024 e a 2 de maio de 2024 serão anunciados os vencedores.

quinta-feira, 21 de setembro de 2023

Dia Mundial da Gratidão

O verbo do Dia Mundial da Gratidão é agradecer. Neste dia, as pessoas são convidadas a agradecer a todos aqueles que fazem parte das suas vidas.
Este é o dia do ano de parar e de refletir em tudo o que de bom há na vida, um gesto que acaba por ter impacto no bem-estar da pessoa e por fazê-la mais feliz.
Por isso, para celebrar esse dia, envie mensagens de agradecimento aos seus familiares e amigos.
Demonstre às pessoas especiais o quanto elas são importantes para si, mas não se deixe ficar por aí: sorria e agradeça a todos os que o rodeiam e a todas as pessoas com que se cruza. Contribuirá para a alegria dos outros e também para a sua.

terça-feira, 19 de setembro de 2023

Biblioteca escolar: o meu lugar preferido para criar e imaginar

Em outubro celebra-se o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), uma celebração anual, criada pela International Association of School Librarianship (IASL), com o objetivo de destacar o papel fundamental das bibliotecas escolares no ecossistema educativo. Falamos de uma oportunidade das bibliotecas escolares divulgarem os seus trabalhos, as suas linhas de ação e os seus projetos, nas mais diversas áreas, desde a leitura às literacias, fomento das competências literárias, acesso à cultura, desenvolvimento de uma cultura sustentável em prol da Agenda 2030 das Nações Unidas ou a consolidação das competências e aprendizagens na era da transição e transformação digital, imprescindíveis ao exercício de uma cidadania plena.
Em Portugal, o Dia da Biblioteca Escolar comemora-se na quarta segunda-feira do mês de outubro que, em 2023, corresponde ao dia 23 de outubro.
O tema do MIBE 2023 da IASL é Biblioteca escolar: o meu lugar preferido para criar e imaginar. Trata-se de um tema que vai ao encontro do papel das bibliotecas escolares no século XXI como makerspaces – espaços para inventar, compartilhar habilidades, consolidar competências transversais, questionar, criar e pensar. O makerspace agrega também quatro competências do futuro, as “4Cs” – (Criação, Comunicação, Colaboração e Crítica, ou melhor, Pensamento Crítico), onde as crianças e jovens utilizam diversas tecnologias e ferramentas para criarem, o que exige, criatividade, imaginação e espírito crítico.
Começamos as nossa atividades seguindo o mote do MIBE... e este ano o tema é mesmo do nosso agrado!
Estamos a preparar tudo com muito carinho!!

domingo, 17 de setembro de 2023

Recupera

Encontra-se disponível a toda a comunidade educativa a página eletrónica Recupera, que reúne, num só espaço virtual, recursos (com variados formatos, temas e domínios), projetos, práticas de escolas e informação relativa a formação, entre outros, por forma a apoiar os docentes na sua prática letiva e valorização profissional, bem como os alunos no desenvolvimento da sua autonomia. Em atualização constante, esta iniciativa visa agilizar a recuperação das aprendizagens e o sucesso de todos os alunos.
Visite o Recupera.

sábado, 16 de setembro de 2023

TRUE | Plataforma de criação de jornais escolares digitais

O arranque do novo ano letivo está à porta e com ele chegam notícias do mundo do jornalismo escolar. 
O PÚBLICO na Escola lançou esta semana uma nova ferramenta, a plataforma TRUE, para apoiar professores e alunos, dos ensinos básico e secundário, na criação de jornais escolares digitais desde o início até à publicação.
O PÚBLICO na Escola é um projeto de educação para os media do PÚBLICO, em parceria com o Ministério da Educação e a Fundação Belmiro de Azevedo.
Tem como objetivo fomentar a criação de jornais escolares e estimular a prática de um jornalismo escolar crítico e de qualidade integram as suas prioridades desde o início. Promove, todos os anos, o Concurso Nacional de Jornais Escolares; os vencedores da edição 2022-23 serão anunciados no final do próximo mês de outubro.
A plataforma é de acesso gratuito. 

sexta-feira, 15 de setembro de 2023

Bom ano letivo

Neste regresso ao trabalho, a biblioteca deseja um excelente regresso às aulas.
Boas leituras, bom estudo e muitas descobertas!
Esperamos por ti!!

quinta-feira, 14 de setembro de 2023

terça-feira, 12 de setembro de 2023

Equipa da BE

 

Apresentamos os elementos da equipa que vai continuar a privilegiar e promover ações que potenciem e valorizem a leitura e as literacias, tendo em conta os princípios orientadores do Projeto Educativo.

segunda-feira, 11 de setembro de 2023

Ação de Formação

A DGE informa que vai realizar o curso de formação de 25 horas, intitulado Trabalhar o Referencial de Educação Financeira e os Cadernos de Educação Financeira como contributo para a sua divulgação e implementação em espaço escolar, com o registo de formação n.º CCPFC/ACC – 114058/22. 
Esta formação decorre da parceria entre Ministério da Educação, através da DGE, e os supervisores financeiros, no âmbito do Plano Nacional de Formação Financeira, contando com uma equipa de formadores do Banco de Portugal, da Comissão do Mercado de Valores Mobiliários e da Autoridade de Supervisão de Seguros e Fundos de Pensões. 
O curso tem como objetivos: 
  • Contribuir para a divulgação e implementação do referencial de educação financeira em espaço escolar;
  • Contribuir para a divulgação e implementação dos materiais pedagógico-didáticos de educação financeira;
  • Proporcionar a aquisição de conteúdos de áreas de economia e finanças por parte dos educadores e professores, com vista a habilitá-los à abordagem da educação financeira em contexto escolar;
  • Incitar o formando a um papel de agente ativo na educação financeira utilizando metodologias de ensino e práticas pedagógicas adequadas à abordagem desta temática;
  • Fomentar a partilha de experiências entre os professores dos diferentes grupos de docência que estão a trabalhar a Educação Financeira.
O curso inicia-se a 28 de outubro de 2023 e termina a 13 de janeiro de 2024. As inscrições decorrerão entre 5 de setembro e 3 de outubro de 2023. 
Para registo/inscrição, bem como informação sobre o curso, aceda a mais informações.

domingo, 10 de setembro de 2023

Calendário Escolar

Para ajudar os alunos a preparar o ano letivo, partilhamos o calendário que a Escola Amiga disponibiliza.

sábado, 9 de setembro de 2023

Atividades DECOJovem 2023_24

Todos os dias fazemos escolhas sobre a forma como vivemos, viajamos, comemos, consumimos ou nos divertimos, que exigem o uso de recursos naturais limitados. Em resultado dessas nossas escolhas diárias, cada um de nós é responsável por 72% das emissões globais de gases com efeito de estufa, que são lançadas para a atmosfera.

E nada melhor que se juntar à DECOJovem para ajudar @s mais jovens a tomar decisões e fazer escolhas mais acertadas para o seu bem-estar e o bem-estar do PLANETA. 
Assim, a equipa da DECOJovem preparou mais um grande ano cheio de atividades e projetos nos quais pode participar com @s alun@s.   

Cada mês será dedicado a um tema:

Setembro

Mês da Alimentação

Outubro

Mês da Literacia Financeira

Novembro

Mês da Prevenção dos Resíduos

Janeiro

Mês das Alterações Climáticas

Fevereiro

Mês da Internet Segura

Março

Mês do Consumidor

Abril

Mês da Sustentabilidade

Maio

Mês da Energia

Através deste link pode ter acesso ao CALENDÁRIO DE ATIVIDADES 2023_24 DECOJovem. 

Subscreva a Newsletter da DECOJovem e fique a par de todas as iniciativas, mensalmente. 
Para alguma questão adicional, basta enviar e-mail para decojovem@deco.pt.

domingo, 3 de setembro de 2023

As roupas novas do Imperador

Há muitos anos havia um imperador que achava que roupas finas e novas eram tão importantes que nelas gastava todo o seu dinheiro. Não se preocupava com o seu exército, ou em ir ao teatro, ou em caçar na floresta, a não ser que isso representasse uma oportunidade para exibir as suas vestimentas novas. Tinha um fato diferente para cada hora do dia, e em vez de se dizer, em relação ao imperador, “Ele está reunido em conselho”, dizia-se, “Ele está no quarto de vestir”.
Pouco tempo depois, o imperador enviou outro honrado funcionário. Este olhou, olhou, mas como não havia nada nos teares, também ele não conseguiu ver nada.
— Na realidade, é de um gosto requintado! — confirmou ao imperador.
— Não acha soberbo? — perguntaram o ministro e o funcionário. — Vossa Majestade repare só naquele padrão e naquelas cores!
— Na realidade, é lindíssimo!
— Já estou pronto! — afirmou o imperador. — Assentam-me mesmo bem as roupas!
E mais uma vez deu uma volta em frente do espelho, fingindo que estava a admirar as belas roupas.
Os camareiros que iriam segurar na cauda tactearam desajeitadamente o chão como se estivessem a levantá-la e depois fizeram de conta que seguravam nela. Também eles estavam com medo que alguém reparasse que eles não conseguiam ver nada.
A grande cidade onde vivia era muito próspera e visitada diariamente por muitas pessoas. Um dia, contudo, chegaram à cidade dois aldrabões que se diziam tecelões e afirmavam fazer o tecido mais bonito que se podia imaginar. Não só eram as cores e o padrão do tecido invulgarmente bonitos, afirmavam, mas também as roupas com ele feitas tinham a maravilhosa propriedade de ficarem invisíveis aos olhos de quem não fosse competente no seu ofício ou de quem fosse particularmente estúpido.
— Essas roupas devem ser realmente maravilhosas! — pensou o imperador. — Se eu tivesse uma vestimenta assim, poderia saber quem é que nas minhas terras não é competente para a posição que ocupa. Poderia distinguir quem é esperto e quem é estúpido! Tenho de encomendar imediatamente esse tecido para mim!
E deu imenso dinheiro aos dois aldrabões para que começassem a trabalhar. Assim, eles montaram dois teares e fizeram de conta que estavam a trabalhar, mas na realidade não estavam a fazer nada. Disseram que precisavam da seda mais fina e do fio de ouro mais precioso, mas guardaram tudo para eles e continuaram a trabalhar nos teares vazios, até de madrugada.
— Como é que estará o meu tecido? — interrogou-se o imperador.
Contudo, sentiu-se ligeiramente receoso quando se lembrou de que todos os que fossem estúpidos ou incompetentes no seu trabalho não conseguiriam vê-lo; ele achava que, pela sua parte, não precisava de ter medo. Em todo o caso, resolveu mandar alguém ver como é que o trabalho estava a decorrer.
Todos os habitantes da cidade foram informados do maravilhoso poder do tecido e estavam ansiosos por descobrir se os seus vizinhos eram espertos ou estúpidos.
— Vou mandar o meu velho e honrado ministro fazer uma visita aos tecelões — pensou o imperador. — É a pessoa mais adequada para ver como está o tecido, pois é muito esperto e ninguém é melhor do que ele no seu trabalho.
E o velho e honrado ministro lá se dirigiu à sala onde os dois aldrabões estavam sentados a trabalhar nos seus teares vazios.
— Deus me valha! — pensou o velho ministro, arregalando os olhos. — Não consigo ver absolutamente nada! — mas calou-se.
Os dois aldrabões convidaram-no a aproximar-se. O padrão não era muito requintado? — perguntaram eles. E as cores não eram bonitas? À medida que falavam, iam apontando para o tear vazio, e o pobre do velho ministro continuava perplexo, não conseguindo ver nada, pois não havia nada para ver.
— Meu Deus! — pensou ele. — Será que sou estúpido? Nunca tinha pensado nisso. Bom, o que é certo é que ninguém pode ficar a saber disto! Será que não sou competente no meu trabalho? Nunca poderei dizer que não consigo ver o tecido!
— O senhor não diz nada? — perguntou um dos aldrabões, ao mesmo tempo que fingia continuar a tecer.
— Oh, sim! É fabuloso! Uma maravilha! — retorquiu o velho ministro, espreitando através dos óculos. — Que padrão! E as cores! Claro que vou dizer ao imperador que gostei imenso, de verdade!
— Estamos muito contentes por o ouvir dizer isso! — disseram os dois tecelões, e então puseram-se a falar das cores e a descrever o invulgar padrão. O velho ministro escutou com muita atenção, de modo a poder contar tudo, mais tarde, ao imperador, e assim aconteceu.
Os dois aldrabões pediram então mais dinheiro e mais seda e fio de ouro, dizendo que precisavam de mais materiais para a tecelagem. Claro que guardaram tudo para eles e continuaram a tecer nos seus teares tão vazios como anteriormente.
— É ou não um belo tecido? — perguntaram ambos os aldrabões e, fazendo de conta que estavam a mostrar-lho, descreveram o belo padrão que, evidentemente, não existia.
— Tenho a certeza, eu não sou estúpido! — pensou o funcionário. — Por isso, devo ser incompetente no meu ofício! Isto é de facto estranho, mas não posso deixar que alguém saiba!
E assim, elogiou o tecido que não conseguia ver e referiu o quanto gostava das lindas cores e do bonito padrão.
Todas as pessoas da cidade falavam daquele maravilhoso tecido e o imperador quis vê-lo com os seus próprios olhos enquanto ainda estava no tear. Fez então uma visita aos aldrabões, levando uma selecta comitiva, na qual se incluíam os dois honrados cavalheiros que já antes lá tinham ido. Os dois malandros teciam com toda a energia, apesar de não haver um único fio no tear.
E apontavam para o tear vazio, como se acreditassem que todos os outros conseguiam realmente ver o tecido.
— Meu Deus! — pensou o imperador. — Não consigo ver absolutamente nada! Isto é terrível! Serei estúpido? Não valho nada como imperador? Era a pior coisa que me podia acontecer!
No entanto, em voz alta, apenas disse:
— Oh, sim, é muito bonito! Gosto mesmo muito dele! — e abanou a cabeça em sinal de aprovação, olhando na direcção do tear vazio. Não queria, de modo nenhum, admitir que não conseguia ver absolutamente nada. Toda a comitiva que viera com ele olhou e tornou a olhar, mas não conseguia ver mais do que o ministro e o funcionário tinham visto, ou seja, nada. Contudo, imitaram o imperador e disseram:
E aconselharam-no a fazer um fato com aquele tecido, para vestir na grande procissão que iria realizar-se em breve. E todos exclamavam, uns a seguir aos outros:
— Soberbo! Requintado! Magnífico!
Ninguém deixou de comentar como o tecido era bonito, e o imperador deu então aos dois aldrabões medalhas para pendurarem na lapela e ordenou-os Cavaleiros do Tear.
Os dois astutos aldrabões estiveram a pé toda a noite na véspera da procissão, com dezasseis lâmpadas acesas, e toda a gente podia ver como eles estavam a trabalhar arduamente para conseguirem acabar a tempo as roupas novas do imperador. Fingiram que estavam a tirar o tecido do tear, agitaram a tesoura no ar como se estivessem a cortar e coseram atarefadamente com agulhas sem linha. Por fim, disseram:
— Vejam, as roupas estão prontas!
Chegou então o próprio imperador, com os seus mais distintos cortesãos, e os dois aldrabões levantaram os braços como se estivessem a segurar em alguma coisa.
— Aqui estão as calças! — disseram eles. — E aqui está o casaco! E o manto! E acrescentaram: — É tão leve como uma pena! Chega-se mesmo a pensar que não se traz nada vestido, mas aí é que está a beleza destas roupas!
— Sem dúvida nenhuma! — concordaram todos os cortesãos, apesar de não conseguirem ver nada, pois não havia nada para ver.
— Quer vossa Majestade fazer a fineza de despir as suas roupas? — pediram os aldrabões. — Assim, podemos vestir-lhe a roupa nova ali à frente daquele espelho grande!
E assim, o imperador despiu tudo e os dois aldrabões fingiram que estavam a vestir-lhe a roupa nova que supostamente teriam feito, puxando daqui, puxando dali, endireitando a cauda do manto, enquanto o imperador se virava e pavoneava em frente do espelho.
— Mas que roupas tão bonitas! — exclamaram todos. — Como assentam bem! E que padrão! Que cores! Na realidade, é um fato sumptuoso!
— O pálio sob o qual Vossa Majestade caminhará na procissão, já está lá fora —disse o mestre de cerimónias.
E assim caminhou o imperador, em procissão debaixo do majestoso pálio. Todas as pessoas que estavam na rua e à janela exclamavam:
— Oh! Como são maravilhosas as roupas novas do imperador! Que belo manto ele leva sobre o casaco! Como lhe fica bem!
Ninguém queria que pensassem que não conseguiam ver nada, pois isso significaria que ou eram estúpidos ou incompetentes no seu trabalho. Nenhuma outra roupa do imperador tinha alguma vez sido tão gabada como esta.
— Ah! O imperador vai nu! — exclamou uma criança.
— É apenas a voz da inocência! — desculpou-se o pai da criança.
Mas as pessoas começaram a passar palavra umas às outras, acerca do que a criança tinha dito.
— O imperador vai nu! Aquela criança ali afirma que o imperador vai nu!
Par fim, já todas as pessoas gritavam:
— O imperador vai nu!
O imperador sentiu-se embaraçado, pois no fundo pensava que eles tinham razão, mas disse para si próprio:
— Tenho de manter-me firme até ao fim da procissão.
E assim prosseguiu, ainda mais emproado do que antes, e os camareiros continuaram a segurar na cauda que não existia.
Contos de Andersen
Porto, Ed. AMBAR, 2002